Gymnasieskolan ska stramas upp, och dagens snårskog av lokala program och kurser ska rensas...med manchete!

Och det var verkligen på tiden, artikeln kan ni läsa här:

http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=147&a=756368

Den nuvarande gymnasieskolan verkar vara uppbyggd kring en benhård tro på att skolan i sig är välgörande för eleverna, och att det enda viktiga är att eleverna går dit om dagarna, oavsett vad de gör där. Att läsa in en grundläggande behörighet till högskolan verkar också vara viktigt, så att man kan åtnjuta en utbildningsinstitutions välgörande inverkan i ytterligare fem-sex år innan det är dags att bekymra sig om arbetslivet.

Men vad är egentligen meningen med det? Det är ju en fin tanke att alla ska få studera något de är intresserade av, men studierna måste leda framåt. Att ägna sig åt en hobby kan man göra på fritiden, på egen bekostnad.

Dessutom ska kraven för att ta sig in på gymnasiet ska höjas, mer om detta här:

http://www.svd.se/nyheter/inrikes/artikel_1041511.svd

Enligt försalget ska godkänt krävas i tolv av sexton ämnen för studieförberedande program och åtta av sexton ämnen för yrkesförberedande program. Det är också ett steg i rätt riktning mot en riktig gymnasieskola. Ärligt talat, ska tre godkända ämnen av sexton räcka efter nio år i grundskolan? Tillsammans med ett avskaffande av IV-programmet och införandet av ett extra år i grundskolan för de som behöver kan de här ökade kraven se till att elever faktiskt får den hjälp de behöver i stället för att placeras i en skola som anses fylla sitt syfte bara eleverna går dit.

Men som vanligt går de borgeliga politikerna till överdrift när de ska genomföra något. Det individuella valet som finns i alla gymnasieprogram ska minskas får 300 till 200 poäng (ett gymnasiepoäng motsvaras av en studietimme). Vad är egentligen meningen med det? Så länge de kurser som är valbara leder framåt så är 100 studetimmar inte så mycket att bråka om. 

Sammantaget är det här en reform som behövs. Syftet med utbildning är att förbereda eleverna för det kommande arbetslivet och livet som samhällsmedborgare. Om det är intressant och roligt är det en bonus, men allt kan inte byggas upp kring elevernas intressen och önskemål.